留学考试对策
日本留学考试（EJU）对策讲座 为了能够让同学们在6月•11月举行的"日本留学考试"中取得优异的成绩，本学院特聘请资深讲师集中进行数学、理科、综合科目等"日本留学考试"的对策讲座。 衷心期待本学院的学生，在"日本留学考试"中取得优异的成绩！ 【讲师介绍】•【教师寄语】 张雨生 老师 （留考全般担当） ◆ 早稻田大学教育学部 早稻田大学政治学研究科 硕士毕业 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 宁博源 老师（ 数学担当） ◆ 早稻田大学基干理工学研究科 博士在读 善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍而后取得最后的成功。
李霄 老师（物理担当） ◆ 东京工业大学 工学院 硕士在读 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 李子璇 老师 （化学担当） ◆ 东京工业大学 材料系 硕士在读 求学如值树，春天开花，秋天结果 张芷曦 老师（文综担当） ◆ 早稻田大学 政治经济学部 学士在读 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
刘议蔓老师（志愿理由书/面试技巧练习 担当） ◆ 早稻田早稻田大学教育学研究科 硕士毕业 丰富自身的应试综合能力，做到熟能生巧，百炼成钢，事半功倍。 |
出题教科、科目等 |
考生根据各大学的指定考试科目，从以下的教科、科目中选择，接受考试。 |
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备注 |
| 1. | 日本语方面（1）构成：由记述、读解、听读解·听解3个项目构成。（2）顺序和时间：记述（30分钟）→读解（40分钟）→听读解·听解（包括说明55分钟）。共计125分钟。得分范围：读解0-200分、听读解·听解0-200分、合计0-400分范围。记述0-50分范围。 |
| 2. | 理科方面，考生根据希望报考的大学的要求，在物理、化学、生物三个科目中选择其中两个科目。 |
| 3. | 数学方面，考生根据希望报考的大学的要求，选择项目一，即文系学部以及对数学水平要求不高的理系学部对应的考试；或选择项目二，即对数学水平要求高的学部对应的考试。 |
| 4. | 不能同时选择理科和综合科目(因为考试时间相同)。 |
| 5. | 由于该考试每年6月和11月实施两次，难易度无疑存在差异，上记的评分标准将按着共同的尺度，根据偏差值算出。 |
| 6. | 解答方式：多项选择方式（日语科目中还包含记叙表达）。 |
| 7. | 关于日本语科目的考试 |
| 关于«听读解»部分 迄今为止的考试中从未有过的新形式，是由磁带的声音信息与视觉信息相配合的出题方式。与「日本语能力考试」的«听解 有插图试题»部分相近，但是，视觉信息的出题方式更多。「文字信息」所指的不单只有文章，还有图表、坐标图、显示牌、海报、便条、布告、广告、商品目录等等，涉及范围宽广。 关于«听解»部分 形式上与「日本语能力考试」的«听解 无插图试题»没有太大区别，以声音方式出题。从大学的授课、讨论、研究等学术活动开始，到日常生活的会话，其内容涉及范围较广。 关于«读解»部分 与「日本语能力考试」的«读解、文法»部分不同。试题里，一般视觉性的语音信息，即文字信息被广泛使用。与听读解部分相似，以非文章形式的图表等来测试考生的信息处理能力的出题方式较多。还在读解中导入长篇文章及一文多问的题目，考察考生的理解能力。此外，为了测试考生的理解能力，长文章单选题的形式也存在。另外，问题中还有以填空方式、段落重新排列等方式出现的问题。 关于«记述»部分 根据出示的标题或者信息，在限定字数内（400字左右）书写文章，或可称笔试。 ※ 形式 ：就某个所示的论点或信息，记述本人的意见、想法等。 （1）就某个问题出示的两个论点或视点，赞成与否，列举理由进行论述的出题形式。(标题类型) （2）根据从出示资料（坐标图，图表等）所得到的信息，叙述自己如何思考的出题形式。(资料类型) ※ 记述试题的目的 ●考查书写语法、标记正确，表述恰当文章的能力。 ●考查在限定时间内（30分钟），能否写作合题、连贯的文章。 ●考查考生本人能否就自己的想法叙述理由。 ●考查能否符合逻辑地论述自己的主张。 | |
| 注：本特集参照«留学生新闻»等资料而编写。 |
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